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本文摘要:在这里,有冷笑话的游戏幼儿园的所有教育资源都是孩子游戏、自学的载体,它某种程度还包括幼儿园多功能室或户外公共区域,更加特别强调了各班级的空间与特色材料的有效地利用。对于幼儿来说,区域游戏也是一种自学,能给与幼儿感觉的自学氛围。走出苏州沧浪新城实验幼儿园,在这里,师幼一起规划班级区域创设、搜集区域材料,幼儿在区域游戏中,与有所不同材料对话,构建自我建构、自我探究、自我发展与自我完善,提高恋情能力,强化合作意识,并在多元立体的对话对话中习得经验。

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在这里,有冷笑话的游戏幼儿园的所有教育资源都是孩子游戏、自学的载体,它某种程度还包括幼儿园多功能室或户外公共区域,更加特别强调了各班级的空间与特色材料的有效地利用。对于幼儿来说,区域游戏也是一种自学,能给与幼儿感觉的自学氛围。走出苏州沧浪新城实验幼儿园,在这里,师幼一起规划班级区域创设、搜集区域材料,幼儿在区域游戏中,与有所不同材料对话,构建自我建构、自我探究、自我发展与自我完善,提高恋情能力,强化合作意识,并在多元立体的对话对话中习得经验。在苏州沧浪新城幼儿园里,多样的区域游戏正在以多种形式大力呈现出,幼儿在游戏中自律探寻和自学,老师们为幼儿建构了一片游戏的乐土,在这片“乐土”上孩子们的智慧正在悄悄兴起。


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